关于模板集锦8篇
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，是时候仔细地写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编收集整理的8篇，欢迎大家分享。
篇1
她，小脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的'，一双小手细细的。你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：廖老师。
上数学课的时候，我常常举手回答问题，廖老师非常满意。
廖老师笑起来的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不开心，还要让那位同学在后面做马步，直到那位同学做好为止。
我常常和廖老师交流，想知道为什么吗？因为廖老师就住在我家窗户对面。
廖老师上课也非常辛苦，有时候嗓子都喊破了也没有人听话。
对了，忘了告诉你，这个暑假，廖老师也不能每天呆在家里，你们猜猜看，为什么呢？都猜不到吧！因为廖老师要出去培训。
篇2
积木不仅能玩儿，拼各种图形。积木中还有有趣的数学问题哟!大家想不想跟我一起玩一玩儿呢?请跟我走吧!走进神奇的积木世界——排队去秋游!
一排有10只小动物，他们要进行长跑比赛，小兔子的后面有3只小动物，小兔子前面有几只小动物?
小马从左向右数排在第7个，他的后面有8只小动物，这一排一共有几只小动物?
小明从左向右数排的第10个，从右向左数小明排在第六个，这一排一共有几个小朋友?
小朋友们排队做游戏，小红说：“我的前面有五个小朋友，我的后面有三个小朋友。”请问：一共有几个小朋友?
今天我和妈妈通过摆积木，学会了解决这些问题。告诉大家一个小窍门：找准标准，看清“第几个”和“几个”。“第几个”包含这个标准，“几个”里面没有这个标准。认真理解题意，理清思路，就能做对。我给大家举个例子：小水滴教室举行联欢会，有一排小朋友在排队表演节目，孙宇辰从左向右数的.第4个，他的后面有5个小朋友， 请问这一排一共有几个小朋友?
思路导航：用绿色的积木 代替孙宇辰， 在它左边放三个红色的积木，后面放五个红色的积木，说明绿色就在第四个，这四个积木里面包括绿色积木。4+5=9「个」
小朋友看懂了吗?今天我和妈妈边玩边学， 玩儿中也有很大的学问!
篇3
一次，我到火山去探险，玩得很开心，可是当我准备走时绳索却掉进了岩浆里，我想：这回可完了，永远都出不去了。
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突然，我后面有一个怪兽推了我一下，我就掉了下去，可是，我停止了下降，一道红光朝我飞来了，对我说：“只要你能回答我的问题，我就送你出去。”
“快出题吧。”
“假设你我一共100岁，5年前，我的年龄是你的`4倍，今年你我各几岁？”
“100——5x2＝90（岁），我：90÷（4＋1）＝18（岁），你：100——18＝82（岁）。”
我刚说完，自己就在自己的床上躺着，才发现，原来是个梦。
篇4
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我的意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的长度是0。52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3「米」，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
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今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。 于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的.牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！” 说完，大家便哈哈地笑起来了。 原来，生活上处处都有“秤”呢！
篇5
今天我们考数学。我7点25分来到学校，一进门，已有三位同学，他们跟座位上说：“今天要考数学啦！”“估计这题肯定很难。”“时间也不知道是多少。”
我没插言，坐到座位上，拿出数学书静静地复习。数学老师来了，发篇子，先发第一张，多是填空题。还有6个是列竖式的，两道题要验算。好些人把验算都给丢了，老师还专门强调了呢。第一题是称重的。老师接着又发了第二张，应用题，有乘法，有加法，还有画图形、量图形的.题。最后一道也是这张篇子里最难的，填数字的题，字谜，一道加法，一道减法，全都让我给填上来了。我们考完，老师让每行最后一个同学收卷子，其他人都坐在自己座位上，好好看着自己的篇子，紧怕错了。我把他们的篇子全都收拾好，交到讲台上。然后老师说：“自动下课。”我们就赶紧上厕所，喝水。下午大课间（3点15以后）念成绩，老师让KZR念。我听到我的成绩是99分，心里非常高兴。女生ZY跟我一样。我们俩是全班最高分。同桌LJ86分，他考试前还说能全得一百，可是现在……他自己说：“要是好好检查就好了。”说着，鼻涕流到下巴，满脸惋惜，很让人同情。好友HXF得93分，他平常数学老师老叫他发言，可他也觉着没考好。KZR他就没念自己的成绩，WXR问：“那你的成绩呢？”KZR说：“97。”说着就跑回座位做起语文小状元去了。HZB跟厕所对我说：“你真幸运。”我回到家告诉姥爷这个成绩，姥爷说：“很好。但是不要骄傲。”
这时我想起 “虚心使人进步，骄傲使人落后”这句名言警句。
篇6
们生活中处处有数学，事事也离不开数学，我一上学就对数学产生了浓厚的兴趣。
现在我上三年级了，老师给我们新发了一套导学案，而且，导学案是结合了数学课本的精华，我觉得导学案对我的学习很有帮助，不管我有多忙，都要抽出时间来写，有一次，我正在做导学案的时候，看到了一道题：一块长方形花园的长是25米，宽是15米，求这个花园的周长是多少米？我心想；这太简单了，于是我写完之后，交给妈妈检查，妈妈看了之后说；“你太粗心了，这么简单的题你都写错了。”于是我又把题认真的读了一遍，原来它还有一道墙，我把这道墙也算上了，啊！原来数学是这么的'灵活、变化无穷，一不小心就会写错。
通过这件事，我知道了数学是无处不在的，也是最为奇妙的，我以后一定要认真对待数学。
数学周记 篇7
今天，老师教我们面积。
面积的意思是：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。单位有平方厘米、平方分米、平方米。
通过学习面积，我知道了1平方厘米差不多有我食指的指甲那么大。1平方米地面约可以站16个同学。4个同学手拉手大约是1平方米。我们新课桌面大约有24平方分米。我们新黑板面大约有4平方米。我还知道了1厘米和1平方厘米的不同，1厘米是用来量长度的.，而1平方厘米是用来量大小的。
我知道了这么多，那你们知道了吗？
数学周记 篇8
在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学和用好数学。同时，也因为数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。
记得有一次，我们到叔叔家里玩。玩着玩着，叔叔拿了xx个硬币走了过来，说：“你们想要这些硬币吗？”“当然想啦！”大家异口同声地回答道。我望着叔叔，真有点丈二和尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。“你们想要这些硬币，就要回答我的问题，谁答对，硬币就全归他了。”说完，叔叔就提出一个问题：“怎样才能把xx个硬币放进3个杯子里，使每个杯子里的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的方法。”
听完叔叔的题目，大家冥思苦想。只见表弟在客厅里走来走去，表姐坐在椅子上冷静地思考着。不一会，我看见妹妹找来了材料，试着做。可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的方法。我也不甘示弱，开动脑筋想着。哎，要是能把这硬币拿到手，那该多好啊！
过了十多分钟，大家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：“给你们一点提示吧！解这道题要学会多转几个弯，不要……”“等等！”话没说完，表弟好象想到了什么似的。只见他拿起xx个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯子里去，然后把3个硬币投进第2个杯子里，看到这里，我不禁想道：这个办法嘛，我早就想过了，根本就不行，剩下的硬币有x个，x是偶数，我可以肯定地说一句：“这个办法是行不通的。”当表弟把剩下的x个硬币放到第3个杯子时，我插嘴道：“这办法根本……”我的话还没说完，表弟就把我的话打断了，“表姐，你还是看我的`表演吧！”表弟神气地说。只见他拿起第1个杯子，把那个硬币放到第3个杯子里去。“这就是第一种方法。”表弟得意地扮了个鬼脸。“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？真不值得！”接着，表弟按照第一次那样做，先把3个硬币放到第1个杯子里，然后在第二个杯子里放5个硬币，接着把剩下的硬币放到第三个杯子里，最后，把第一个杯子里的硬币放到第三个杯里去。这样第二种方法就完成了。按着这样的方法，表弟连续做了13次。
看到这里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，点点头说：“真想不到，你这小鬼还会有动脑筋的时候，这回你赢了，xx个硬币都归你了。”叔叔一边称赞表弟，一边抚摸着他的小脑袋。“不过，小欣，你得加把劲了，这回连表弟都赢了你。记住，凡事多动脑筋，别轻易放弃。”
是呀，叔叔说得对，凡事多动脑筋，别轻易放弃。如果我刚才想到第三步没放弃的话，再动动脑筋，那道题就被我解开了。以后，真的要加把劲，努力学好数学，掌握好数学，用好数学。
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