幼儿园大班歌唱教案：《我们大家跳起来》
活动目标：
- 能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
- 感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
- 体验多种形式集体表演的乐趣.
活动准备：
音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了!
教师随着音乐做三拍子的邀请动作 (重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学.
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
A、欣赏歌曲，熟悉歌词
- 师：欢乐的舞会自然少不了优美的动听的声音
B、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
- 师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。（教师完整清唱一遍，并邀请舞伴）
三．在游戏中学习歌曲
1、邀请舞伴学习歌曲
师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。（其他幼儿小声跟着唱）
2、引导幼儿互相评价
- 为幼儿提供一个互动平台，让幼仔们共同参与学习
四．创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
A、允许幼儿自由选择音乐表达的方式；B、引导幼儿通过舞蹈来展示他们的技巧
2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五．集体表演。
- 幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪.
Bartender’s Waltz
幼儿园大班歌唱活动教案《鸭子上桥》
设计背景：
《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易 children记忆，第二段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。通过歌唱活动，让幼仔愉悦身心，抒发自己的感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜.
活动目标：
- 1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快.
- 2、借助多媒体理解并唱准歌词，在教师的动作提示下，唱出 1~8 的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系.
- 3、享受轻松愉快的游戏氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜.
活动重难点：
- 在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快.
活动准备：
《鸭子上桥》课件、音乐磁带、钢琴、三座小桥、带幼仔体验走独木桥的感受.
活动过程：
一、导入。
师：“这儿有什么？这是一条什么桥？过这条桥时你的心情会怎么样呢？今天有一群小鸭子也要来过河了，让我们一起来听一听、看一看这群鸭子是怎样上桥的？”
[点评：通过提问，激起幼仔对走独木桥的心理情感经验的回忆，从而把这种情感体验迁移到鸭子身上，初步感受前后鸭子上桥时不同的心理特点。]
二、幼儿初步感知歌曲《鸭子上桥》的第一段歌词。
- 师：几只鸭子上桥了？第一、二只鸭子是怎样上桥的？第三、四只呢？为什么？”“最后几只鸭子是怎样上桥的？为什么？”那我们一起来学一学.
