语文天地一语文课件设计
[设计理念]：这是一次语文综合能力训练。根据新课标的特点，结合学生个性特点及教材、生活实际，在区别、改写、辨析中学习汉字、提高说、写能力；在讨论、背诵中训练表达能力、扩大积累，进而使学生的积累能力、观察能力、创新思维能力进一步提高，使课堂教学延伸到课外。
[教学目标]：1、复习生字，体会识字方法。2、区别多音字的读音；练习搭配词语；学习叠词。3、尝试自我学习、学习向父母提出请求的方法。4、背诵古诗、自读诗歌；了解学习留心观察的方法。
[教学重、难点]：1、交换部首复习生字；区别多音字的读音。2、搭配词语，练背诗歌。
[教具准备]：卡片、图画
[教学课时]：两课时
[教学过程]
第一课时：
一、描一描，写一写 1、讨论：这两个字有什么不同的地方？ 2、同桌互相说怎样写才好看？ 3、生独立书写。 4、小组内评评谁的字最漂亮。 5、选几份全班欣赏。
二、变换部首复习生字 1、教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？ 2、生答，师小结。加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。师表演小魔术。 3、出示娃—女 （洼）— 虫（蛙） 4、学生自己变魔术。
三、区别多音字的读音 1、出示句子让学生区分。（卡片） 2、引导学生分析比较、判断。 3、学生自由发言。 4、师小结、点拨。 5、小组内练习用号一种读音说话。
四、说一说，填一填 1、小组内练说。 2、学生汇报。 3、拓展，拔高。 碧绿的宽阔的 伤心地悄悄地 第四句：伤心地悄悄地
五、照样子，写词语 1、出示例子：许多许许多多 2、同桌交流两个词语的异同，练习说话。 3、自己练习，小组内订正、评议。 4、发散思维：口头练说，看谁说得多。
第二课时：
一、怎样提要求 1、谈话导入：美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景。那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢？ 2、小组讨论，排演小品。（三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己） 3、分小组汇报。 4、讨论如何设计观察方案。
二、读背古诗《山行》 1、出示诗歌。 2、范读，画出节奏。 3、生自由练读。 4、小组交流、感悟。 5、练习背诵。
三、读一读 1、生很快默读，大体感知文意。 2、小组内赛读，师巡视指正。 3、选派代表读、评议、提高。 4、在生读的.基础上，师指点朗读技巧。 5、练习有感情地朗读。
四、思维拓展 同学们，绚丽多姿的秋天是异常的迷人，让我们课余一起走入秋姑娘的怀抱，赏秋、说秋吧！（注意用眼去看，用心去想，用脑去记，你就会发现，到处都是秋天。）
展示平台：评出小小观察家。（任选一种） 1、用你的五彩笔描画出秋天。 2、用你的神笔写出秋天。 3、用你的歌喉唱出秋天。
这样的改写能够更好地满足用户的格式要求和内容质量需求，同时通过多样化的语言运用提升了文章的表达效果。
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