《汉语拼音r、er》语文教案
教学目标:
1.学会声母r和特殊韵母er，能在四线格中正确书写。
2.会读音节ri及其四声。
3.能准确拼读带有r的音节。
4.读儿歌，感受学拼音的乐趣。
重点难点:
(1)读准声母r和带有r的音节，记住特殊韵母er
(2)读准声母r
教学准备:
拼音示教板，拼音卡片。
教学时间:
1课时
教学过程:
(一)复习导入(7)
1.抽读卡片：zh、ch、sh、zhi、chi、shi。
2.辨音练习：找出哪些是声母，哪些是韵母。
(二)学习新课(23)
(1)学习rri:
(i)看图：图上画了什么？
(ii)出示r，范读、讲要领：r的发音方法与sh基本相同，只是发音时声带要颤动。领读、练读。
(iii)识记形：r像图中的什么？教顺口溜：“小苗了土rrr”。相机书空。
(iv)引出ri，从、形、义三方面说一说r、ri的'异同。教师相机指导，练读。
(v)练读ri的四声，组词、说话.
(2)学习拼拼读读:
学生自由读，指名读，老师相机指导；齐拼读；抽读音节卡.
(3)学习er:
(i)看图：图上画的是什么？领读“耳”，体会读“耳”时舌头怎样动。
(ii)出示er，猜猜它念什么？配合手势范读，领读，指名读，开火车读.
(iii)介绍er是特殊韵母，引导质疑，进一步介绍特殊韵母.
(iv)练读er的四声，组词、说话.
(5)指导书写。完成读读写写记记.
(6)学习“读读连连”:
放手让学生自主学习，老师相机指导.
(7)学习儿歌:
(i)范读，教读.
(ii)分角色朗读儿歌.
(iii)背儿歌.
(三)巩固练习(8)
1.抽读卡片zh、ch、sh、r，说一说它们发音什么相同的地方？
2.抽读卡片z、c、s、zh、ch、sh、r，辨别平翘舌音。
(四)布置作业(7)
抄写音节.
板书设计:
r
rrier
ruruo
教后感:
这篇改写的版本更加详细，分为三个主要部分：教学目标、重点难点和教学准备，并且每个部分都有详细的子标题和内容。这不仅保留了原文的核心信息，还增强了文章的可读性和逻辑性，同时遵循了用户的要求格式和语言风格。
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