16、下列表述不符合原文意思的一项是（3分）
A.作者在文中所说的被囚之绿，实际上就是一株常春藤。
分析：
原文中作者将“我”放在朝东房间，这其实是作者对《见绿》的重新诠释，而非直接以常春藤来表达主题。作者并非单纯的还原常春藤的形象，而是通过细腻的情感描写与现实对话相结合的方式，构建了一个复杂的人物形象和故事线。因此，A选项不符合原文意思。
17、文章第二段说“我”怀着喜悦而满足的心情占有这朝东的简陋、狭小、炎热、潮湿的房间，“那是有一个小小理由”，这个理由是什么？这样写有何作用？
分析：
作者“欢喜”这片绿影，是因为窗外长着常春藤。文中提到：“我”在房中安顿下来后，发现角落里有一棵常春藤，它的绿影吸引了作者的注意。作者认为这是作者对自然情感的一种表达，同时也反映了作者内心的渴望与不安。
作用：
1. 表达作者的喜悦和期待，同时暗示作者对自然的敬畏与热爱；
2. 明确“我”为何选择朝东房间的原因，也是作者内心复杂的情感所在。
18、本文用拟人手法来写景状物，赋予景物“性格”“气质”，取得了特殊的艺术效果。请你结合本文实例来赏析抒情方式、修辞手法这两种表现手法的表达效果。（5分）
分析：
在《见绿》中，“我”以内心的情感对常春藤进行描写，这种通过内心体验与环境对话的方式属于抒情的范畴，而“写景”则是对环境的感受和描绘。
抒情方式：
文中多次提到作者“欢喜”绿影，显示出作者情感的强烈与直接。例如：“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”这些句子直截了当地表达了作者对绿的热爱与赞美。
修辞手法：
作者通过拟人手法赋予绿影性格和气质，使其成为“我”的情感寄托。“我”作为“囚绿”的象征，表现出坚韧不屈的精神。这种手法增强了文章的艺术效果，使读者能够感受到作者内心的挣扎与希望。
19、（1）思路链“见绿”——“怀绿”——“囚绿”——“释绿”——“念绿”。
解析：
- 见绿：通过描写常春藤的生长，揭示自然的美好与永恒；
- 怀绿：表达作者内心的渴望与忧虑，试图阻止这种美好的存在；
- 囚绿：描述主人公被囚禁的情景，反映了社会现实；
- 释绿：表明作者最终要重新面对自然，实现自己的愿望；
- 念绿：通过后记的情感变化，暗示作者对生命的热爱与期待。
（2）一篇文章命名为“囚绿记”是因为文章的主旨以常春藤为象征，强调作者内心的挣扎与希望，表达了对社会现实的关注和反思。
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