7.1人类活动地域联系的主要方式教学设计
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的7.1人类活动地域联系的主要方式的教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标设计知识与技能
1.了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。
2.了解交通运输、通信、商业及服务业的意义和作用。
过程与方法
理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。
情感态度价值观
a.通过学习，使学生能够了解交通运输对经济繁荣、文化技术交流、对外交往等方面的意义，形成努力学习的情感和信念。
一、交通运输
多媒体投影：中东石油外运的运输线路图和图7.3.
p问题
p学生思考回答：
p可能通过船运和管道等方式，一般采用船运，因为，运油量大，考虑运价问题。
p启发提问：交通运输的方式有哪些？各有什么特点？
p学生阅读教材。
p多媒体投影：下表。
p表格内容：运送方式、优点、缺点、铁路、河运、海运、公路、航空。
p学生阅读教材，并填写。
p多媒体投影：如下练习。
p问题1.关于交通运输方式的叙述正确的是：
a.公路运输机动灵活，但运量小，成本高；
b.铁路运输连续性好，但运费高，占地面积广。
c.航空运输最为快捷，但投资大，技术要求高；d.水路运输历史最悠久，但投资大，速度慢。
p问题2.内河航道网的组成主要包括：
a.水库；
b.人工运河；
c.湖泊；
d.天然水系航道。
p学生练习，教师点拨。
p教师总结交通运输特点：交通运输是实现人和物位移的主要手段。随着科学技术的进步，交通运输的方式从手提肩扛、利用牲畜驮运发展到现代化的铁路、公路、水上、航空和管道五种主要运输方式。
二、邮电通信
p学生阅读教材。
p问题：通信是什么涵义？
p学生思考，教师启发：通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。通信是人类的社会交往形式，起着联络和协调社会发展的作用。通信可以分成邮政通信和电信通信两大部分。
p问题：读图7.6和图7.7，邮政通信和电信通信有何不同？
p学生阅读教材。
p学生回答：
p1.邮政通信是以传递信函为主的通信方式。邮政具有点多、线长、面广的特点，许多国家的邮政利用这一特点进而兼营某些金融业务（如储蓄业务、保险业务），以及一些代理业务（如代收税款、代发养老金）等。
p2.电信通信是利用有线电、无线电、光等电磁系统传递符号、文字、图像或语言等信息的通信方式。电信的发展，把社会各个环节有机地联系起来，缩短空间，节约时间，加速联系。
p多媒体投影：如下练习。
p问题1.关于邮政通信的正确叙述是：
a.邮政通信的主要任务是传递信函和包裹；
b.邮政具有点多、线短、面广的特点。
三、商业
p学生读图7.8和教材。
p问题：什么是商业？商的义项是什么？商的作用是什么？
p学生讨论回答：
p教师引导学生总结：商是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。广义的商包括服务业（如饮食业、修理业等）。商通过商品的买进和卖出活动，实现商品的交换和商品价值，满足生产和人民生活的需要；服务业通过租赁业务，使消费者得到方便和享受，促进人民生活水平的提高。
p多媒体投影：如下练习。
p问题1.下列关于商业的说法，错误的是：
a.商能为社会创造具有实物形态的物质产品。
b.商活动的前提是收购。
c.储存和调运是购销时空矛盾的缓冲器。
d.销售是商活动的终结因素。
四、教学重难点
p学生思考，教师点拨。
p总结：选择交通运输方式的思路：
a．要求运载量大、成本低、投资少，以便节省用于运输方面的开支。
b．要求货物到达快，以便缩短运输时间，加速流动资金周转。
c．要求尽可能保证持续不断地、安全地运输。不同运输方式对经济指标的满足程度不同。
p多媒体投影：如下练习。
p问题1.以下关于通信的正确叙述是：
a．通信是邮件在地理位置上的位移过程。
b．电信通信主要包括电话、电报、汇款、寄信、数据通信等。
c．广播、电视也是邮政通信的一种手段。
d．通信可以分为邮政通信和电信通信两大部分。
p多媒体投影：如下练习。
p问题2.关于通信的正确叙述是：
a．通信是邮件在地理位置上的位移过程。
b．电信通信主要包括电话、电报、汇款、寄信、数据通信等。
c．广播和电视是否也属于邮电通信的一部分？
p多媒体投影：如下练习。
p问题1.以下关于商业的说法，错误的是：
a．商能为社会创造具有实物形态的物质产品。
b．商活动的前提是收购。
c．储存和调运是购销时空矛盾的缓冲器。
d．销售是商活动的终结因素。
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