在日常的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编为大家收集的小班诗歌：小动物的伞，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、 能通过视听结合的方式欣赏诗歌，体验诗歌美好的意境。

2、 理解诗歌内容，会有感情的朗诵和表演诗歌。

3、 能发挥想象，按照句型，仿编诗歌。

活动准备：

falsh动画、背景音乐、自制4把小动物的伞、每桌提供现成的动物图片若干、

活动过程：

一、欣赏和诗歌相关的雨景动画，用言语表达自己的经验感受

1、下雨了，你看到小雨下到了哪里？

2、看到了这么美的雨天的景色，说说你的心情怎么样？

二、回忆伞的样子和用途，建立新旧经验的联系。

1、在雨中，我们需要用到什么呢？

2、鼓励幼儿猜测：下雨了，我们用伞来挡雨，那小动物有伞吗？它们的伞是什么呢？

三、视听结合欣赏诗歌，感受诗歌美好的意境。

1、让我们来看一看，在雨中发生了什么事吧。（播放falsh（二））

2、 说说你看到了什么呢？

3、 放falsh（二）教师配乐完整朗诵诗歌。

提问：

1、你从诗歌里发现了什么呢？

2、你最喜欢诗歌里的哪把伞？如果在下雨的天气里，你也能拥有这样的一把伞，你的心里会有么感觉？

四、朗诵诗歌，进一步领会和熟悉诗歌内容。

1、引导根据画面朗诵诗歌。2、伴着音乐再次集体朗诵诗歌。

五、大胆想象并表演小动物在伞下的情境。

六、能按照诗歌的句式仿编诗歌，并能用贴画和绘画的形式表现出来。

1、下雨了，还有什么小动物也会需要一把伞呢？他会把什么当成自己的伞呢？

2、幼儿借助图片等帮助，想象小动物的伞并讲述。

3、你会用好听的话来介绍你的小动物和他的雨伞吗？鼓励幼儿相互介绍自己的想象内容。

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