小班餐桌礼仪教案1
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班餐桌礼仪教案，欢迎大家分享。
小班餐桌礼仪教案2
活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》
活动目标：1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动准备：1、各种噪音
2、教学PPT.
活动过程：
一、组织教学
二、谈话导入
三、出示PPT课件
四、提问
五、学儿歌
六、教师总结
七、学生自行动态餐桌上注意的礼仪
八、教师鼓励生开展食堂礼仪活动
九、总结与反思
十、作业布置
一、评价标准：根据小班实际情况，进行健康积极的自我评价，表现良好的同学给予奖励。
二、作业要求：将本节课所学内容整理成手写小结，并用铅笔在作业纸上记录自己未尽之处。
小班餐桌礼仪教案3
活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》
活动目标：1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动准备：1、各种噪音
2、教学PPT.
活动过程：
（一）导入新课
师：同学们，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一些同学的吃相拍了下来，那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟！
师生逐一分析照片中不文明的举止。从而引出本课
(二)讲授
师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，同学们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你会发现哪些用餐礼仪呢？
学生举手回答，教师做总结归纳：
(1)吃饭之前，先把手洗干净。
(2)入座时请长辈先坐，自己才可入座。
(3)入座后姿势端正，脚踏在本人座位下
(保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。
模拟练习的用餐姿势。
(4)就餐要文雅，要细嚼慢咽。
(5)不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。
(6)正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
(7)切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。
(8)口含食物不要与别人交谈。
问学生口含食物有什么危害？
(9)吃饭时要精神集中。
一、评价标准：根据小班实际情况，进行健康积极的自我评价，表现良好的同学给予奖励。
二、作业要求：将本节课所学内容整理成手写小结，并用铅笔在作业纸上记录自己未尽之处。
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