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托班户区域活动_托班综合《在农场里》活动教案
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托班综合《在农场里》活动教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的托班综合《在农场里》活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标:

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1、复习歌曲,培养唱歌的兴趣。

2、通过对不同动物叫声次数|节奏的改编,巩固3以内数量的感知及一一对应的关系。

活动准备:

小猪、小牛、小鸭图片各3份,音乐《在农场里》和《幸福拍手歌》。

活动过程:

托班户区域活动

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一、听音乐《在家场里》进活动室。

二、复习歌曲。

1、农场里有谁?它是怎么样叫的?歌曲里怎么唱?(根据幼儿回忆出示相应的动物)。

2、依次出示小猪,小牛、小鸭,感知数字2。

3、完整听音乐唱一遍。

三、创编。

今天有这么多的爸爸、妈妈和我们在一起上课,农场里的小动物可开心了,它们想唱不一样的歌给大家听,听听它们哪里不一样了。

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1、教师清唱歌三声的小猪呼噜声,出示小猪图片。(幼儿感知数字3)。

提问:什么地方不一样了?(感知3)师幼一起学学三声呼噜声。

2、请个别幼儿学学三声小猪叫。

3、跟随教师指图片的'动作,一起唱歌曲。

4、听音乐唱歌曲。

哎,小牛说话了,它说,小猪来了,我也要来,看看我的叫声有什么不一样的?

1、出示小牛的图片,幼儿感知。

2、教师:老师用和刚才小猪不一样的方法来表示它的叫声,看看老师怎么做?(踏脚的动作表示三声)

3、幼儿和教师一起用踏脚表示。

4、邀请家长和幼儿一起踏脚听音乐唱歌曲。

小鸭子不服气了,怎么样还没轮到我,我也要来。引出小鸭子。

5、学习小鸭子叫声。

6、完整唱歌曲一遍。

7、师幼儿配合完整唱歌曲一遍。

三、音乐游戏《幸福拍手歌》,结束。

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